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建立产学研深度融合的协同创新平台和机制。发展新质生产力需要充分发挥企业、高校和科研机构等的作用，围绕推动科技创新和产业创新深度融合加强协同创新。为此，要深入研究如何通过体制机制创新，建立协同创新平台和机制，引导高校和科研机构围绕培育和发展新质生产力的关键核心技术加强基础研究、参与基础研究成果转化，引导企业成为孵化新技术新产业的主体。同时，围绕对接国际高标准经贸规则、加强知识产权保护等加强研究，鼓励推动开放创新。

漳州10月12日电 (记者 张金川)10月12日，由中共福建省漳州市委宣传部、漳州市文化和旅游局共同指导的漳州市文化创意产业联盟成立大会召开。

孙颖莎表示，尽管遇到了很多挑战，但能赢下比赛就是一个好的结果。不过作为世界第一，孙颖莎奥运年首场外战失利备受外界关注，赛后她也表示对印度队员的一些特殊打法不太适应，“像我第一场打的对手，我们几个都没跟她交过手，也就陈幸同跟她打过一次，对她的旋转和风格没有那么了解。”不过孙颖莎也表示，首场失利主要原因更多还是在自身，对关键分的把控和处理做得不够好。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

走进运城市临猗县孙吉镇薛公村大闸蟹养殖基地，放眼望去，四通八达的道路把这里隔成数个整齐排列的长方格，水面泛着粼粼波光，犹如黄河岸畔的“小江南”。

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